Ya me parecía a mi que en este país poco se respeta y valora la figura del “maestro”, porque en los parámetros de educación que algunos padres de familia transmiten a sus hijos, no abunda mucho el reconocimiento por la persona que con su trabajo diario contribuye al aprendizaje de sus “críos”. Pero sí avanza la agresión y la falta de respeto hacia los docentes.

Y es que la misma sociedad española ha ido devaluando esta profesión, sobre todo en niveles de primaria, secundaria y bachillerato, de tal manera que la autoridad que en algún tiempo ejercieron los profesores, parece que fue guardada en un baúl, pero no por ellos mismos, sino por esa sociedad que ha minimizando el trabajo de los maestros, dejándolos sin un entorno de respeto y autoridad.

El constante registro de maestros que son agredidos, física y verbalmente por sus propios alumnos, como incluso por los padres de familia que no aceptan que corrijan la conducta de sus hijos, así como la escasa presencia de buenos modales de estudiantes a docentes, entre otros motivos, está orillando a que las autoridades de este país pretendan poner orden en las aulas, antes de que esto se convierta en un caos.

Ha sido la misma presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, una mujer con carácter firme a la vez que polémico, la que ha puesto el dedo en la llaga al anunciar en días pasados el proyecto de “Ley de Autoridad del Profesor”, que podría entrar en vigor a principios de 2010 y que tiene como fin apoyar a los maestros para reforzar su labor, pero sobre todo para devolverles la posición y prestigio que tuvieron en décadas pasadas.

Con esta medida, la presidenta pretende que en la Comunidad de Madrid se equipare la autoridad de un maestro con la de un funcionario público; es decir que si al segundo en la función de su cargo no se le debe faltar al respeto por ser delito, con un maestro sucederá lo mismo.

Y es que si el sistema educativo en general no anda bien por este país, porque continuamente registra cambios en su Ley de Educación y porque hay un alto índice de fracaso escolar, las cosas tampoco van por el buen camino en el seno de las aulas, donde la violencia entre alumnos y de estos hacia sus maestros, es el pan nuestro de cada día.

Los maestros piden apoyo a los directivos de los centros escolares para tener más libertad en la toma de decisiones en clase y en permitir más disciplina y autoridad con los alumnos. También solicitan reducir el número de estudiantes por salón para impartir enseñanza de mayor calidad.

Los directivos, por su parte, exhortan a los padres de familia a implicarse más en la educación de sus hijos y algunos “brincan” protestando que para eso están los maestros, o simplemente escuchan, pero no atienden los consejos y se relajan bastante. Y la administración educativa... ¡da más credibilidad y respaldo a padres y alumnos que a los mismos maestros!

Con el anuncio que hizo Esperanza Aguirre, instituciones escolares, organismos de padres de familia, sindicalistas y gobiernos de otras comunidades se hicieron escuchar, algunos apoyando la propuesta, reconociendo que en este país se le ha restado mucho mérito a la figura de quien imparte enseñanza y otros, afirmando que esa medida ya se aplica en sus comunidades, aunque quizá no tajantemente.

Al día siguiente del anuncio de Aguirre, el mismo Rey Juan Carlos, lo tomó como base del discurso que ofreció en la inauguración del curso escolar de escuelas públicas en Cantabria, exhortando a partidos políticos, agentes sociales, económicos, familias y sociedad en general, a trabajar en la reivindicación de esta profesión y sobre todo haciendo enfásis que el respeto a la autoridad del profesor se aprende y se pierde en casa.

‘Yo de grande quiero ser...’

En mi memoria todavía figuran recuerdos de la infancia en las que el personaje del maestro o la maestra, eran dignos de respeto, pero sobre todo de autoridad, a la par de mis padres, o incluso más...

Aquí en España las cosas no son así, pues si mi país todavía existen por ahí algunos niños mexicanos que de grandes aspiran a ser maestros, por ser el prototipo de profesión que tienen frente a sus ojos en sus primeros años de vida, entre los niños españoles no sucede lo mismo, porque ni en broma pasa por su mente la ocurrencia de ser “profesores” en un futuro.

Acá en las escuelas públicas es más común llamar al profesor por su nombre, en vez de “maestro”. En centros concertados y privados, se observa más el “seño”, “señorita” o “profesor”.

La fecha en que se festeja a los maestros no forma  parte de algún calendario oficial o escolar, por lo que no es conocida por mucha gente, incluso a veces es olvidada por algunos maestros, así que no se da el fenómeno del Día del Maestro que se vive en México, en que los docentes reciben fiesta y una gran cantidad de regalos de padres y alumnos, como una muestra de reconocimiento a su trabajo.

Cuando se acerca Navidad o fin de curso, alguna madre de familia tendrá la iniciativa de invitar a varias mamás a cooperar para comprarle juntas un regalo a la maestra, por lo que pocos presentes recibe y pocas son a las que se les ocurre darle algo de manera individual.

La relación profesor-alumno no se percibe tan estrecha como todavía sucede en algunos centros escolares de México; por el contrario, es una relación de trabajo en el aula que a veces da buenos resultados y a veces no.

Con esta nueva ley no creo que las autoridades quieran que los maestros retomen la vara de tiempos pasados, ni mucho menos que pretendan despertar miedo en los alumnos por la figura del docente, simplemente que ya es necesario y urgente que el gobierno reconozca que tanta libertad que da a su misma sociedad, la está llevando a ser tan permisiva con todo y ante todo.

Es penoso que en materia de educación, los gobiernos tengan que llegar al extremo de convertir en delito la falta de respeto hacia las personas que juegan un papel importante en la formación de niños y jóvenes, pero hacer algo al respecto es aplaudible, porque cada vez es más vergonzoso ver en los medios de comunicación, noticias que reflejan lo irreverentes y groseros que son muchos alumnos -sobre todo de secundaria y bachillerato- con sus maestros.